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          学生福利

          存在基于有效的基础设施和良好的通信系统的学校一个强大和组织良好的田园结构。牧养的系统开始由教学协调员(TLC)为7年和7年带领教师的诱导过程。

          导师的作用是极为重要的,是在任何问题的第一个接触点(家长和工作人员)。我们在肯德里克的意图是,有学生和她的导师将她的生活肯德里克在支持学生之间的密切和关怀的关系。

          定期导师会议的所有信息文件,正式和非正式讨论,经常一到一个学生的分析,报告和其形式的pshce计划导师参与都去创造这使这种关系蓬勃发展的条件。在薄层层析监督整个过程,并且是导师后接触的下一个点。

          我们也理解和重视,家长和护理人员给这种关系的贡献,我们希望工作伙伴关系,并与家长及照顾者合作,使学生感受到的支持和重视,他们的学校生活。

          以及由导师提供的支持和指导下,今年头与父母有许多我们与联络,以支持学校的牧灵工作之外的机构。

           

           

           

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